juhudo's chronicles

Also irgendwie hab ich schon noch auf weitere Plakate gewartet – aber eine Woche ist ja noch Zeit!
So hab ich den zeitlichen Ablauf wahrgenommen, so im Auto beim Vorbeifahren (Plakate 1 – 3).

1. 

Aha!

2. 

Irgendwie hab ich immer gedacht, dass Mut ein Wert ist !?

3. Vielleicht noch
   ,
4. und außer Konkurrenz, aber ich will es nicht vergessen und es stammt von der Bauernbundwahl heuer
   

Branchenentwicklungen im Bereich Buch – Gerald Wödl

5 Trends:

• eReading: Bedenken der AutorInnen – neue Akteure auf dem Buchmarkt
• eReader-Devices: Kindle, Sony, Barnes & Noble, Mobilfunkhersteller, Apple drängen auf dem eReader-Markt
• digital Book Stores
• digital Libraries
• Books-on-Demand/On-Demand-Books

http://www.literacy.at/

http://craphound.com/littlebrother/

europeana

Vortragender: Manfred Pandur

• Brockhaus Online
  gut daran: Wissensnetz; nicht nur Suchbegriffe, sondern auch Fragen können eingegeben werdenschlecht daran: proprietäre Software, die nicht online läuft und nur über einen Stick einem PC oder einem Netzwerk hinzugefügt werden kann. Die Lizenzgebühren sind für eine Schulbibliothek angesichts des Budgets teuer.

  Und ich bin nicht überzeugt, dass – wie der Vortragende meinte – ganz genaue Rechercheanweisungen für die SchülerInnen nötig sind, da das, was am meisten Spaß macht, das Entdecken, dann einfach zu kurz kommt.

Nach zwei Stunden Brockhaus hab ich zum Podcasting-Workshop gewechselt ;-).

Woche eins nach der Defensio. Richtig gefreut hat es mich nicht mehr, noch einmal in die Masterthesis einzutauchen und sie vor allem in sehr, sehr kurzer Zeit präsentieren zu müssen. Es ist mir schwer gefallen, den Fokus zu finden, wenn schon, dann hätte ich eigentlich alles erzählen wollen. Aber es war ok, die Routine hat sich wie immer eingeklinkt und wie immer habe ich das gesagt, was mir eingefallen ist und nicht was ich vorbereitet habe ;-).

Gefühlsmäßig war es nicht so spektakulär, natürlich habe ich mich gefreut, aber an meinem Leben ändert sich ja nichts. Auch das Feiern war zwar lustig, aber wenn man am nächsten Tag wieder arbeiten muss, geht das mit über-die-Stränge-schlagen nicht so richtig. Am Dienstag dann Heimfahrt, direkt in in die Schule und Unterricht – meiner Info-Wahlpflichtgruppe hat mein Studienabschluss aber schon irgendwie gefallen. War schön!

An diesem Artikel werde ich immer wieder einmal herumschreiben, aber das Nachdenken über mein Studium wird wahrscheinlich nicht so schnell beendet sein:

Tag 1 nach Abgabe der MasterThesis. Ich hab gar nicht mehr gewusst, dass ich bis 10:00 vormittags schlafen kann, weil ich mir die letzten beiden Jahre dafür nie Zeit genommen habe – ich hatte immer das Gefühl meine Zeit nutzen zu müssen und 100 Dinge im Kopf, die auf der ToDo-Liste standen. Gutes Gefühl, ich hab mich gleich wieder viel jünger gefühlt.
Zeit aber auch ein bisschen zu reflektieren – wird also wahrscheinlich ein längeres Posting ;-).
Also, ob aller schon vorbei ist, weiß ich noch nicht, weil meine Abschlussarbeit erst noch bewertet und verteidigt werden muss. Defensio wäre in einem Monat. Mal sehen.

Also Fazit:
Ich bin froh, dass ich das Studium eEducation 2 an der Donau-Uni Krems begonnen habe. Es hat mir in meinem fortgeschrittenen Alter viele neue Einblicke in die neuen Technologien und wie didaktisch damit umgegangen werden kann gewährt. Ich weiß jetzt auch, welche Blogs lesen und welche Webseiten ich besuchen muss, um die nächsten Entwicklungen mitzukriegen.
Ich habe mich intensiv mit meinem MT-Thema beschäftigt und freu mich, dass ich einfach weiß, in welcher Zeit ich was schaffen kann, obwohl es während zwischen Schule und meinen Kindern nicht ganz einfach war. Den Fokus neben allem anderen zu behalten, sich immer wieder auf andere Dinge konzentrieren zu müssen, behindert. Ohne Sommer-, Weihnachts- und Semesterferien hätte ich es nicht geschafft und ich bewundere alle meine KollegInnen, die das nicht haben, dass sie sich trotzdem durchgebissen haben.

Was bleibt:

• Ein Konzept, das ich im kommenden Schuljahr in einer meiner Klassen durchführen werde.
• Ein Stapel Bücher, die ich trotz Studienabschluss erst noch lesen muss, vor allem zum Thema Hirnforschung.
• Eine Facebook-Gruppe mit TeilnehmerInnen unseres Lehrgangs.

Heute ist der große Defensio-Tag. Wenn wir es schaffen, haben wir das viersemestrige Studium eEducation [2] an der Donau-Universität Krems abgeschlossen. Jetzt geht es erst einmal den ganzen Tag dahin.

1. ePortfolios im Bewerbungsprozess [Gabriele 1]
2. eLearning im Unterricht – Möglichkeiten und Grenzen von Lernprozessen am Beispiel von Webquests in der Sekundarstufe I [Ingrid 1]
3. Handwerk und E-Learning – Wege und Methoden zur Wissennutzung am Beispiel holzverarbeitender Berufe [Richard 2]
4. Die Förderung der Raumvorstellung im Unterrichtsgegenstand Geometrisch Zeichnen [Michael 1]
5. Educational Techologists: Selbsteinschätzungen der Kompetenzen für technologiegestützte Lehr/Lernprozesse und den Transfer in den pädagogischen Alltag [Claudia 3]
6. Persönliches Wissensmanagement als Methode zur Etablierung von eLearning an Pflichtschulen [Sigrid 2]
7. Optimale Förderung der Kompetenzentwicklung im Umfeld des Software-Engineering-Unterrichts mittels the „New Blended Learning“ [Hansruedi 2]
8. Kompetenzerwerb bei internationalen Onlineprojekten auf der Plattform der Europäischen Kommission eTwinning aus der Sicht von österreichischen VolksschullehrerInnen [Manuela 1]
9. Das Konzept Personal Learning Environment in der Sekundarstufe  II:  Missing Link zu individualisiertem,
   selbst organisiertem Lernen? [Doris 2]
10. Der Einsatz von eLearning in der Ausbilung zum AustroController [Horst 4]
11. Webinare. Anforderungen an Webinarsoftware [Gerhard 1]
12. Lehren und Lernen in Notebook-Klassen [Gerlinde 2]
13. Web 2.0 in der Polytechnischen Schule [Erika 3]
14. E-Collaboration mit virtuellen Teams im Schulmanagement [Erik 1]

Digitale Identität: Das Ich im Netz

Elektrischer Reporter – Digitale Identität: Das Ich im Netz

Das schwedische Fernsehen macht momentan mit einer aufsehenerregenden Aktion auf sich aufmerksam. In Form eines Trailers für einen fiktiven Film kann sich jeder zum Star machen: Einfach ein Bild hochladen und es wird in mehrere Szenen eingefügt, es sieht echt aus.

Der Film ist anscheinend der erfogreichste interaktive „viral film“ aller Zeiten.

Der Link dazu: http://en.tackfilm.se/?id=1266313004670RA15

Vielleicht lässt er sich in meinem Medienprojekt mit meiner 4. Klasse einsetzen.